Future City Lab: Central Park antes e agora

Mostre aos alunos o Central Park no mapa atual da cidade de Nova York.

Mostre as fotos do Sheep Meadow do Central Park do Conjunto 1 (consulte os materiais). Peça aos alunos que observem as imagens. Explique que ambas as fotos mostram o mesmo local no Central Park, em Nova York. Apresente as seguintes perguntas orientadoras: Como nossa paisagem muda ao longo do tempo? Peça aos alunos que conversem sobre a pergunta orientadora usando as fotos do Sheep Meadow do Central Park como referência.

Explique aos alunos que eles usarão a rotina Ver, Pense, Maravilha para ajudá-los a entender melhor como o Central Park mudou ao longo do tempo.

Observe a foto antiga do Central Park. Demonstre a rotina, descrevendo o que você vê na fotografia (por exemplo, " Vejo muitas árvores e grama "). Anote o que você vê em um Post-it. Cole o Post-it no gráfico de três colunas (consulte o gráfico na Folha de Atividades "Ver, Pensar, Questionar"). Em seguida, demonstre o que a foto lhe faz pensar (por exemplo, " Esta foto me faz pensar que foi tirada há muito tempo, porque não há muitos prédios"). Anote seus pensamentos em um Post-it da mesma cor e cole-o no gráfico de três colunas. Por fim, diga o que você ainda está se perguntando ou uma pergunta que você possa ter (por exemplo, " Por que será que há ovelhas na grama?").

Repita o mesmo processo com o Central Park a partir do presente. Use uma cor diferente do Post-it ao gravar.

Divida os alunos em parcerias. Cada par receberá duas fotos do Central Park (Conjunto 1 ou Conjunto 2), o See, Think, Wonder Think Sheet e duas post-its coloridas diferentes. Os alunos trabalharão juntos para concluir a rotina de ver, pensar e admirar com as duas fotos.

À medida que os alunos trabalham juntos, eles devem discutir as perguntas em conjunto antes de registrar seu pensamento:

1.) O que você vê?

2.) O que isso te faz pensar?

3.) O que isso lhe faz pensar?

Selecione os alunos que tiveram o Conjunto 1 e o Conjunto 2 de fotos para compartilhar. Peça aos alunos que digam uma coisa que veem, pensam e imaginam. Incentive os alunos a tentar expor uma nova ideia se alguém já a compartilhou.

Examine as fotos do Central Park do passado e do presente mostradas na Sessão 1. Discuta brevemente o que os alunos viram nas fotos e o que os fez pensar e se perguntar.

Usando a Folha de Pensar, Ver, Pensar e Pensar, os alunos completarão o diagrama de Venn para comparar e contrastar o Central Park no passado e no presente.

Explique que, quando você compara e contrasta, está descobrindo como algo é igual e diferente.

Trabalhando em parcerias, os alunos concluirão o diagrama de Venn, descobrindo como o Central Park no passado e no presente são os mesmos e como são diferentes.

Peça aos alunos que se reúnam. Peça-lhes que compartilhem as semelhanças e diferenças que encontraram. Registre-os em um diagrama de Venn de classe maior.

Diga aos alunos que o Central Park é uma paisagem que se transformou ao longo do tempo. Peça-lhes que conversem com seus colegas sobre: ​​Por que nossa paisagem se transforma com o tempo?

Em seguida, pergunte aos alunos : Que fatores alteram a nossa paisagem ao longo do tempo? Identifiquem alguns fatores que causam alterações na paisagem (por exemplo, aumento da população, mais infraestruturas como edifícios).

Peça aos alunos que selecionem um dos fatores discutidos na Etapa 5. Peça aos alunos que escrevam sobre qual fator eles acham que causou mudanças no Central Park ao longo do tempo.