Future City Lab: Água I de Nova York

Antes da lição, revise os seguintes recursos: 

1). The New York Times, "Nova York 101: Como Nova York consegue água"

2.) O Perguntas frequentes do Departamento de Proteção Ambiental de Nova York

Diga aos alunos: “Hoje vamos aprender sobre água potável.” 

chuva de ideias: “Alguém já se perguntou onde obtemos água?” 

Liste as respostas no quadro branco. Enfatize palavras do vocabulário como chuva, oceano, lago, rio, torneira, etc. 

Se a classe aprendeu sobre o ciclo da água ou está aprendendo pela primeira vez, revise os materiais planejados para essa unidade. Os títulos sugeridos para ler em voz alta são Um dinossauro bebeu esta água? por Robert E. Wells ou Abaixo a chuva por Franklyn Branley. 

Transição: Quando aprendemos sobre o ciclo da água, também precisamos pensar sobre o que podemos fazer para manter a água limpa para que as pessoas, plantas e animais possam usá-la com segurança. Hoje vamos falar sobre como a cidade de Nova York consegue água limpa e o que fazemos para mantê-la segura. 

Exibe o diagrama encontrado SUA PARTICIPAÇÃO FAZ A DIFERENÇA e, se desejado, conduza os alunos pelas várias etapas encontradas no lado esquerdo. Explique que a necessidade de água potável fez com que os nova-iorquinos se dirigissem ao norte a partir da década de 1830 para aproveitar os recursos não contaminados ao norte da cidade. A cidade comprou o terreno ao redor de cada reservatório e continua monitorando hoje, mas uma parte significativa da bacia hidrográfica não é de propriedade da cidade. 

Discussão: Você acha justo que a cidade de Nova York tire água de áreas distantes? Por que ou por que não? 

Conceito: Filtração 

Explique como as bacias hidrográficas filtram naturalmente a água. (Observação: a lição três desta série oferece um experimento que demonstra isso.) A água que vem do céu passa por filtros naturais do solo e das raízes das árvores antes de ser coletada em reservatórios.  

Mostre aos alunos os diagramas encontrados SUA PARTICIPAÇÃO FAZ A DIFERENÇA. Usando sua pré-leitura deste artigo como um guia, deixe claro que a mesma água que cai como precipitação do céu é coletada em reservatórios, monitorada de perto e levemente tratada para segurança, e enviada diretamente por aquedutos e tubulações para os nova-iorquinos. torneiras, máquinas de lavar e banheiros. 

Conceito: Gravity 

O sistema de bacias hidrográficas e aquedutos de Nova York é alimentado inteiramente por gravidade - desde a água que desce e é filtrada no seu caminho para os reservatórios, até a água que entra em nossas adutoras e chega à cidade. A gravidade é a força que puxa tudo em direção à Terra e nos impede de flutuar. 

Os engenheiros descobriram como usar essa gravidade - no curso do Aqueduto de Croton, por exemplo, a água desce a uma taxa de apenas 13 polegadas por milha, mas é o suficiente para manter todo o sistema fluindo em direção à cidade. 

As bombas são usadas em cruzamentos importantes em edifícios para ajudar a mover a água até as torres de água, mas a pressão desassistida da água geralmente é suficiente para atingir o 6º andar da maioria dos edifícios por conta própria!  

Demonstre como a água pode fluir sem qualquer maquinário, mostrando aos alunos um sifão básico: encha um de seus dois recipientes com água e coloque-o em um balcão ou cadeira. Coloque o outro recipiente em um local mais baixo do que o outro. Coloque a mangueira transparente no recipiente com a água e remova todo o ar, sugando a água com a boca ou submergindo-a totalmente no tanque e, em seguida, cobrindo e segurando uma extremidade com o polegar enquanto o tubo ainda está debaixo d'água. Assim que o ar sair da mangueira, use o polegar como uma rolha e coloque essa extremidade da mangueira no recipiente receptor, certificando-se de que a mangueira fique submersa na água do outro lado para que o ar não volte. o sifão deve fluir para cima e para fora do primeiro recipiente e para o segundo. 

(Referir SUA PARTICIPAÇÃO FAZ A DIFERENÇA para uma demonstração em vídeo de como isso pode ser, bem como uma discussão avançada sobre as forças em ação)

Explique: os engenheiros descobriram como usar forças naturais para ajudar o fluxo de água no sistema de água da cidade de Nova York sem o uso de máquinas. Por que é uma boa ideia? 

Temos a responsabilidade de manter a água do sistema limpa em todas as etapas do caminho. Uma coisa que podemos fazer é não abusar, já que são necessários tantos recursos naturais para filtrar a água que usamos. (Observação: a lição dois desta série trata do uso da água.) 

Reforçar: Considere o fornecimento O ônibus escolar mágico no reservatório de água (Cole e Degen) em uma edição especial da cidade de Nova York publicada em cooperação com a Departamento de Proteção Ambiental da Cidade de Nova York.