Passando a tocha: de um bolsista para outro

A bolsa FAO Schwarz Family Foundation Fellowship é um programa de dois anos desenvolvido para proporcionar aos recém-formados a oportunidade de trabalhar em período integral em uma organização sem fins lucrativos com foco educacional. Durante esses dois anos, os bolsistas recebem uma extensa experiência profissional, que envolve trabalho direto com o público, bem como uma perspectiva sobre a execução de um projeto especial desde o início até a avaliação. O objetivo da FAO Schwarz Family Foundation para esses bolsistas é proporcionar uma oportunidade para se tornarem "futuros líderes do setor social" em instituições de Nova York, Boston e Filadélfia. Essa comunhão habitualmente proporciona aos jovens experiências de mudança de vida.

Meu nome é Jaiwantie Manni e sou o atual FAO Schwarz Family Foundation Fellow no Museu da Cidade de Nova York. Meu trabalho de serviço direto envolve trabalhar com alunos e professores que visitam o Museu em viagens de campo. Para meu projeto especial no Museu, incorporo atividades de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) em nossas viagens de campo e planejo e implemento nossos Programas de Participação Familiar e Comunitária. Também tenho o prazer de trabalhar e aprender com Joanna Steinberg, uma das primeiras bolsistas financiadas pela Fundação. Joanna concluiu sua bolsa no Museu em 2008, mas continuou a ser um membro integrante da equipe do Centro Educacional Frederick AO Schwarz em MCNY em seu papel de Gerente Sênior de Educação.

Durante o primeiro ano da bolsa, havia um total de cinco bolsistas que trabalhavam em três cidades. Joanna foi a única bolsista na cidade de Nova York durante o primeiro ano da irmandade. Havia um bolsista na Filadélfia na Children's Literacy Initiative e três bolsistas em Boston no Associated Early Care and Education, Construindo Líderes Educacionais para a Vida (BELL) e no Boston Children's Museum. Atualmente, existem atualmente três bolsistas em Nova York, dois na Filadélfia e quatro em Boston.

Então: O início da Irmandade de Joanna

Joanna escolheu trabalhar no Museu não apenas por já ter experiência prévia na instituição, mas também porque desejava trabalhar em um museu dinâmico em uma grande cidade. Tendo crescido na cidade de Nova York, ela tinha um interesse especial em história urbana e local, e em trabalhar com estudantes de todos os bairros. Como bolsista, as atividades de serviço direto de Joanna incluíam liderar excursões ( The Grid: Urban Planning in NYC e Life in New Amsterdam, disciplina que eu também leciono) e trabalhar no desenvolvimento de programas alinhados ao currículo do Departamento de Educação da cidade de Nova York. A ideia de ter um foco em serviço direto, bem como um projeto especial de longo prazo, no qual o bolsista se concentra durante o período de dois anos, é um conceito incorporado ao programa de bolsas desde sua criação, em 2006.

Um de seus projetos especiais foi coordenar um programa educacional no Museu chamado Dia da história da cidade de Nova York. Este O evento anual da cidade reúne centenas de estudantes de toda a cidade de Nova York para compartilhar suas pesquisas na forma de exposições, documentários, apresentações, papéis e sites. Joanna expandiu a participação no programa por mais de 100 participantes e desenvolveu relacionamentos com muitas escolas que eram novas no programa. Para ajudar as novas escolas a se prepararem, Joanna liderou oficinas com professores e grupos de estudantes sobre como pesquisar e interpretar fontes primárias e desenvolver declarações de tese para fazer um argumento histórico. Como ex-graduada em história, Joanna estava animada com o fato de o programa criar uma comunidade de jovens historiadores em formação e reconhecer e despertar seu interesse pela história. Foi maravilhoso ver o programa crescer com Stephanie Dueno, também ex-bolsista da FAO Schwarz Family Foundation, que trabalhou como coordenadora depois de Joanna até 2017. Ela criou um currículo abrangente que ensina os alunos a conduzir pesquisas históricas e desenvolver suas próprias perspectivas, em além de parcerias reforçadas com o Departamento de Educação e escolas de toda a cidade.

Como eu, Joanna tinha experiência anterior trabalhando em museus. Joanna estudou história e estudou arte no Oberlin College, em Cleveland, Ohio. Durante seu tempo em Oberlin, Joanna completou um estágio no Museu de Arte Allen, onde conduziu turnês como educadora de museus e trabalhou como assistente de registro em coleções. Durante um verão, ela trabalhou no Museu da Cidade de Nova York no Programa de Documento de Pares Urbanos, orientando jovens do ensino médio que aprenderam a ensinar em exposições de museus pela primeira vez. No entanto, ser um educador de museu não é algo que você aprende da noite para o dia. Joanna mencionou que é preciso tempo e prática para aprimorar suas habilidades pedagógicas, o que envolve questões afinadas para suscitar discussões animadas, aprendendo a ouvir atentamente os alunos e fazendo com que eles respondam uns aos outros, além de desenvolver comentários e observações para aprimorar seus conhecimentos. engajamento com as exposições e discussões sobre Nova York. Para Joanna, o Museu forneceu um laboratório incrível para o desenvolvimento de estratégias de aprendizado interativo, pensando em acessibilidade e como os alunos interagem nos espaços e identificando os momentos ideais para o aprendizado. Embora já tenha trabalhado em dois museus antes de vir para o MCNY, também me encontro buscando conselhos sobre como ajustar essas habilidades e aprendendo a fazer conexões entre os alunos.

Após a Irmandade

Hoje, Joanna é Gerente Sênior de Educação do Centro Educacional Frederick AO Schwarz no Museu da Cidade de Nova York. Após o término de sua bolsa de estudos em 2008, Joanna continuou trabalhando no ensino e no desenvolvimento de novas excursões escolares, particularmente aquelas em conjunto com as exposições Activist New York, Jacob Riis: Revealing New York's Other Half, City as Canvas e Hip Hop Revolution , além dos Laboratórios de História. Joanna afirma que “trabalhar em programas educacionais onde alunos e acompanhantes veem movimentos culturais de sua própria geração e de suas próprias comunidades nos bairros representados no Museu tem sido impactante e mudou a forma como os alunos vivenciam os museus”.

Anos mais tarde, Joanna desenvolveu muitos planos de aula para Ativista Nova York e recentemente trabalhou com uma equipe de educadores para desenvolver planos de aula para Além do sufrágio: um século de mulheres de Nova York na política para os professores usarem nas salas de aula. Ela também trabalhou no desenvolvimento de alguns dos componentes do Laboratório da Cidade do Futuro viagem de campo em que estou trabalhando. o Laboratório da Cidade do Futuro é uma das novas galerias permanentes do Museu que faz parte Nova York no seu núcleo, que permite aos visitantes examinar os desafios atuais da cidade e desenvolver estratégias para responder a esses desafios usando jogos digitais interativos.

Agora: Minha Irmandade

Hoje, Joanna é minha pessoa de referência para tudo relacionado a excursões escolares. Ela me ajuda a preparar o conteúdo das excursões e é alguém de quem busco feedback ao desenvolver uma experiência educacional baseada em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) para os alunos que visitam o Future City Lab para o meu projeto especial. Ao longo dos últimos seis meses, trabalhei com alunos do jardim de infância ao ensino médio e aprendi a conduzir cinco excursões diferentes. Utilizando conceitos de STEM, também desenvolvi uma nova exposição interativa para o Future City Lab, com o objetivo de ajudar os alunos a aprenderem sobre as estratégias que os nova-iorquinos estão utilizando para lidar com os principais desafios que a cidade enfrenta em termos de meio ambiente, habitação e transporte. Minha esperança é que a inclusão de objetos táteis, como concreto e materiais de telhados verdes, os ajude a compreender o funcionamento interno da cidade e as escolhas que profissionais e membros da comunidade estão fazendo para solucionar problemas. Ter a oportunidade de observar fotografias e tocar materiais urbanos não só criará uma conexão significativa com os alunos, como também estabelecerá uma ligação real entre a exposição e a cidade além dos muros do museu. Trabalhei com Joanna e outros membros do Centro Educacional Schwarz para decidir o que incluir nesta exposição, de forma a tornar os conceitos apresentados mais acessíveis aos nossos alunos de todas as idades. A experiência de Joanna sobre como os alunos assimilam informações tem sido extremamente útil e tornou meu projeto mais significativo.

Tem sido um prazer vir ao Museu e trabalhar com a Joanna para desenvolver uma experiência educacional mais voltada para STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) para os alunos que visitam o Laboratório da Cidade do Futuro . Todos os dias, trabalho em um ambiente profissional onde todos se apoiam mutuamente e todos têm espaço para crescimento profissional. Além de colaborar com outros educadores do Museu, também trabalho com nossos bolsistas pré-doutorais da Fundação Andrew W. Mellon, que são treinados como educadores de museu para utilizar suas pesquisas de doutorado em um contexto de história pública, engajando o público do Centro Educacional Schwarz. Neste verão, trabalharei com alguns dos estagiários do Museu, jovens adultos que estão sendo treinados em técnicas de educação museológica em sua primeira experiência profissional. Eles lideram excursões para grupos de acampamento e programas familiares em julho e agosto. Estou ansiosa para fazer parte da equipe de treinamento e supervisão deles, onde poderei compartilhar meu conhecimento recente como nova integrante da equipe com essa nova turma de estagiários.

Com o apoio da Fundação da Família FAO Schwarz, o Centro Educacional Frederick AO Schwarz no Museu da Cidade de Nova York oferece oportunidades de desenvolvimento profissional a uma ampla gama de profissionais em diferentes níveis de suas carreiras. Sinto-me privilegiado por ser um dos beneficiários dessas oportunidades. Graças aos recursos da Fundação e aos meus colegas do MCNY, estou aprendendo a aprimorar minha criatividade, experiência e conhecimento para contribuir com os importantes programas educacionais oferecidos pelo Museu.