Passando a tocha: de um bolsista para outro

Bolsa da Fundação da Família Schwarz da FAO de 2006 a 2018

Terça-feira, 13 de fevereiro de 2018 por Jaiwantie Manni, Bolsista da Fundação da Família FAO 2017–2019

Uma foto de Jaiwantie Manni ensinando um grupo de alunos da terceira série no Future City Lab, no Museu da Cidade de Nova York.
Jaiwantie Manni ensina um grupo de alunos da terceira série no Future City Lab no Museu da Cidade de Nova York em 2018.

A bolsa FAO Schwarz Family Foundation Fellowship é um programa de dois anos desenvolvido para proporcionar aos recém-formados a oportunidade de trabalhar em período integral em uma organização sem fins lucrativos com foco educacional. Durante esses dois anos, os bolsistas recebem uma extensa experiência profissional, que envolve trabalho direto com o público, bem como uma perspectiva sobre a execução de um projeto especial desde o início até a avaliação. O objetivo da FAO Schwarz Family Foundation para esses bolsistas é proporcionar uma oportunidade para se tornarem "futuros líderes do setor social" em instituições de Nova York, Boston e Filadélfia. Essa comunhão habitualmente proporciona aos jovens experiências de mudança de vida.

Chamo-me Jaiwantie Manni e sou o atual bolsista da FAO Schwarz Family Foundation no Museu da Cidade de Nova York. Meu trabalho de serviço direto envolve trabalhar com alunos e professores que visitam o Museu em excursões. Para o meu projeto especial no Museu, incorporo atividades de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) em nossas viagens de campo e planejo e implemento nossos Programas de Envolvimento Familiar e Comunitário. Também tenho o prazer de trabalhar e aprender com Joanna Steinberg, que foi um dos primeiros bolsistas financiados pela Fundação. Joanna completou sua bolsa de estudos no Museu em 2008, mas continuou sendo um membro integrante da equipe do Centro de Educação Frederick AO Schwarz no MCNY em seu papel como Gerente de Educação Sênior.

Durante o primeiro ano da bolsa, havia um total de cinco bolsistas que trabalhavam em três cidades. Joanna foi a única bolsista na cidade de Nova York durante o primeiro ano da irmandade. Havia um bolsista na Filadélfia na Children's Literacy Initiative e três bolsistas em Boston no Associated Early Care and Education, Construindo Líderes Educacionais para a Vida (BELL) e no Boston Children's Museum. Atualmente, existem atualmente três bolsistas em Nova York, dois na Filadélfia e quatro em Boston.

Então: O início da Irmandade de Joanna

Joanna escolheu trabalhar no museu não apenas porque tinha experiência anterior aqui, mas também porque queria trabalhar em um museu dinâmico em uma cidade grande. Tendo crescido na cidade de Nova York, ela estava particularmente interessada na história urbana e local e trabalhando com estudantes de todos os bairros. Como bolsista, as funções de serviço direto de Joanna incluíam as principais viagens de campo (The Grid: Planejamento Urbano em Nova York Vida em Nova Amsterdã, que também ensino) e trabalho no desenvolvimento de programas alinhados ao currículo do Departamento de Educação de Nova York. A noção de ter um foco direto no serviço, bem como um projeto especial de longo prazo, no qual o Bolsista se concentra no período de dois anos, é um conceito que foi incorporado à irmandade desde que foi estabelecido em 2006.

Joanna Steinberg lidera uma oficina para professores na galeria Activist New York no Museu da Cidade de Nova York em 2014.

Um de seus projetos especiais foi coordenar um programa educacional no Museu chamado Dia da história da cidade de Nova York. Este O evento anual da cidade reúne centenas de estudantes de toda a cidade de Nova York para compartilhar suas pesquisas na forma de exposições, documentários, apresentações, papéis e sites. Joanna expandiu a participação no programa por mais de 100 participantes e desenvolveu relacionamentos com muitas escolas que eram novas no programa. Para ajudar as novas escolas a se prepararem, Joanna liderou oficinas com professores e grupos de estudantes sobre como pesquisar e interpretar fontes primárias e desenvolver declarações de tese para fazer um argumento histórico. Como ex-graduada em história, Joanna estava animada com o fato de o programa criar uma comunidade de jovens historiadores em formação e reconhecer e despertar seu interesse pela história. Foi maravilhoso ver o programa crescer com Stephanie Dueno, também ex-bolsista da FAO Schwarz Family Foundation, que trabalhou como coordenadora depois de Joanna até 2017. Ela criou um currículo abrangente que ensina os alunos a conduzir pesquisas históricas e desenvolver suas próprias perspectivas, em além de parcerias reforçadas com o Departamento de Educação e escolas de toda a cidade.

Como eu, Joanna tinha experiência anterior trabalhando em museus. Joanna estudou história e estudou arte no Oberlin College, em Cleveland, Ohio. Durante seu tempo em Oberlin, Joanna completou um estágio no Museu de Arte Allen, onde conduziu turnês como educadora de museus e trabalhou como assistente de registro em coleções. Durante um verão, ela trabalhou no Museu da Cidade de Nova York no Programa de Documento de Pares Urbanos, orientando jovens do ensino médio que aprenderam a ensinar em exposições de museus pela primeira vez. No entanto, ser um educador de museu não é algo que você aprende da noite para o dia. Joanna mencionou que é preciso tempo e prática para aprimorar suas habilidades pedagógicas, o que envolve questões afinadas para suscitar discussões animadas, aprendendo a ouvir atentamente os alunos e fazendo com que eles respondam uns aos outros, além de desenvolver comentários e observações para aprimorar seus conhecimentos. engajamento com as exposições e discussões sobre Nova York. Para Joanna, o Museu forneceu um laboratório incrível para o desenvolvimento de estratégias de aprendizado interativo, pensando em acessibilidade e como os alunos interagem nos espaços e identificando os momentos ideais para o aprendizado. Embora já tenha trabalhado em dois museus antes de vir para o MCNY, também me encontro buscando conselhos sobre como ajustar essas habilidades e aprendendo a fazer conexões entre os alunos.

Após a Irmandade

Hoje, Joanna é gerente sênior de educação do Frederick AO Schwarz Education Center do Museum of City of New York. Depois que sua bolsa terminou em 2008, Joanna continuou a trabalhar no ensino e no desenvolvimento de novas viagens de campo, particularmente em conjunto com Ativista de Nova York, Jacob Riis: revelando a outra metade de Nova York, cidade como telae Revolução do Hip Hop, além dos laboratórios de história. Joanna diz que "o trabalho em programas educacionais nos quais estudantes e acompanhantes veem movimentos culturais de sua própria geração e de suas próprias comunidades nos bairros representados no Museu foram poderosos e mudaram a maneira como os estudantes experimentam os museus".

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Foi incrível ver o Museu se transformar ao longo dos anos para olhar a vasta história da cidade em Nova York em seu núcleo, e abordar a justiça social como foco central da história contínua de Nova York em exposições.

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Anos mais tarde, Joanna desenvolveu muitos planos de aula para Ativista Nova York e recentemente trabalhou com uma equipe de educadores para desenvolver planos de aula para Além do sufrágio: um século de mulheres de Nova York na política para os professores usarem nas salas de aula. Ela também trabalhou no desenvolvimento de alguns dos componentes do Future City Lab viagem de campo em que estou trabalhando. o Future City Lab é uma das novas galerias permanentes do Museu que faz parte Nova York no seu núcleo, que permite aos visitantes examinar os desafios atuais da cidade e desenvolver estratégias para responder a esses desafios usando jogos digitais interativos.

Agora: Minha Irmandade

Jaiwantie Manni ensinando um grupo de alunos da quinta série na galeria Activist New York no Museum of the City of New York em 2018

Hoje, Joanna é minha pessoa preferida para qualquer coisa sobre viagens de campo. Ela ajuda a me ensinar o conteúdo da viagem de campo e é alguém de quem busco feedback ao desenvolver uma experiência educacional baseada em STEM para estudantes que visitam o Future City Lab para o meu trabalho de projeto especial. Nos últimos seis meses, trabalhei com alunos das séries K-12 e aprendi a liderar cinco viagens de campo diferentes. Usando os conceitos STEM, também desenvolvi uma nova tela interativa para o Future City Lab para ajudar os alunos a aprender sobre as estratégias que os nova-iorquinos estão usando para enfrentar os principais desafios que a cidade enfrenta em termos de meio ambiente, moradia e transporte. Minha esperança é que a inclusão de objetos táteis, como concreto e materiais de telhados verdes, os ajude a entender o funcionamento interno da cidade e as escolhas que profissionais e membros da comunidade estão fazendo para resolver problemas. Ter a oportunidade de ver fotografias e tocar materiais urbanos não só ressoa com os alunos, mas também estabelece uma conexão real entre a exposição e a cidade além dos muros do Museu. Trabalhei com Joanna e outros membros do Centro de Educação Schwarz para tomar decisões sobre o que incluir nesta exibição, para que os conceitos apresentados na exposição sejam mais acessíveis aos nossos alunos de todas as idades. Ter a experiência de Joanna em como os alunos captam informações tem sido extremamente útil e tornou meu projeto mais significativo.

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É ótimo fazer parte de todo o círculo da irmandade na MCNY e também é inspirador ver os próximos empreendimentos que o futuro reserva.

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Foi um prazer entrar no Museu e trabalhar com Joanna para desenvolver uma experiência educacional mais baseada em STEM para estudantes que visitam o Future City Lab. Todos os dias, trabalho em um ambiente profissional, onde todos são líderes de torcida e todos têm espaço para crescimento profissional. Não só colaboro com outros Educadores do Museu, mas também com os bolsistas de pré-doutorado da Andrew W. Mellon Foundation, treinados como Educadores do Museu, para utilizar sua pesquisa de doutorado em um cenário de história pública, envolvendo o público do Centro de Educação Schwarz. Neste verão, vou trabalhar com alguns estagiários do Museu, jovens adultos que estão sendo treinados em técnicas de Educação do Museu como uma oportunidade de trabalho pela primeira vez. Eles conduzem visitas de campo a grupos de acampamento e Programas Familiares em julho e agosto. Estou ansioso para fazer parte de sua equipe de treinamento e supervisão, onde posso transmitir meu conhecimento recente como novo membro da equipe a esse novo grupo de estagiários.

Com o apoio da FAO Schwarz Family Foundation, a Fundação Centro de Educação Frederick AO Schwarz no Museum of the City of New York oferece oportunidades de desenvolvimento de carreira para uma ampla gama de profissionais em diferentes níveis de sua carreira. Sinto-me feliz por ser o beneficiário de uma dessas oportunidades. Dos recursos da Fundação aos meus colegas do MCNY, estou aprendendo a aprimorar minha criatividade, experiência e conhecimento para contribuir com os importantes programas educacionais oferecidos pelo Museu.

Por Jaiwantie Manni, Bolsista da Fundação da Família FAO 2017–2019

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