I Spy: Uma jornada de descoberta através da fotografia

Sexta-feira, 27 de janeiro de 2017 por Maggie Bordonaro

Um grupo de jovens se reúne na escada do Museu da Cidade de Nova York
Eu espio Nova York depois dos participantes da escola. Museu da cidade de Nova York, 2016.

Aqui, no Centro Educacional Frederick AO Schwarz do Museu, facilitamos programas que incentivam estudantes, educadores e adultos a mergulhar mais fundo em nossa cidade, explorando as questões contemporâneas únicas que enfrentamos como nova-iorquinos e a complexidade de como as decisões que tomamos hoje afetam nossa futuro. Cursos como Eu espio NY são criados para que os alunos aprendam sobre a história da cidade de Nova York, usando nossa coleção de fotografias como inspiração e também aprendam a arte da fotografia sob a orientação de um fotógrafo profissional.

É uma oportunidade única para as crianças irem aos bastidores e explorarem os arquivos, aprendendo como os profissionais do museu tomam decisões sobre o que coletar, como proteger a coleção e sobre a história da fotografia através de imagens da coleção do Museu que não estão atualmente no momento. vista ao público.

Por exemplo, os alunos podem estudar uma imagem de Robert L. Bracklow, de 1880, para aprender sobre os tipos de papel, uma forma de fotografia popular nas décadas de 1860 e 1870. Explicamos como esse processo histórico funciona - criando um positivo direto em uma fina folha de metal revestida com uma laca escura. A placa de metal revestida é usada como suporte da emulsão fotográfica. E por que as crianças deveriam se importar? Porque hoje, os tipos de estanho voltaram como um objeto de novidade usado por artistas e entusiastas da fotografia.

Depois de um passeio pela coleção, as crianças pegam uma câmera digital e estão prontas para explorar o quintal da cidade de Nova York - Central Park. Do ponto de vista de um educador, vemos uma série de respostas dos alunos e testemunhamos nossos fotógrafos expressando seus pontos de vista únicos. José, um aluno da oitava série de uma turma recente após a escola, pretendia capturar um momento de paz porque, como ele disse, você se sente "mais relaxado no parque".

Um homem senta-se em um banco sob as árvores no Jardim Conservatório

Enquanto Willa, de 8 anos, descobriu o parque como um santuário para animais e capturou a vida selvagem que habita o Harlem Meer. Os alunos aprendem sobre os recursos naturais com os quais o povo Lenape coexistia, os colonizadores holandeses lucraram e quais desses elementos naturais permanecem no parque hoje.

Nosso objetivo é fazer com que os alunos considerem a paisagem multifacetada da cidade; assim, além de visitar o Central Park e pensar sobre o papel da natureza em nossas vidas, também vamos para o centro da cidade para uma viagem de campo à Ponte do Brooklyn. Aqui, incentivamos os alunos a considerar a história e a engenharia da ponte e o importante papel da água no desenvolvimento de nossa cidade, além de oferecer a oportunidade de capturar o horizonte da cidade de longe, imitando o trabalho de fotógrafos como Berenice Abbott.

Um grupo de estudantes posa para um retrato na ponte do Brooklyn
Acampamento fotográfico de junho na ponte de Brooklyn. Ponte do Brooklyn, 2016.

Como Lizbeth, da 7ª série, diz que tirar fotos na Ponte do Brooklyn era sua "aula favorita porque havia muitos pontos de vista dos quais você podia tirar fotos".

Mas o que é Nova York sem seu povo? Quando as crianças ligam as câmeras, descobrem quem são como nova-iorquinos. Por meio de entrevistas, eles trabalham para capturar o espírito interior de seus colegas de classe durante uma oficina de retratos. Eles se inspiram nos retratos de artistas de nossa coleção, como Jacob Riis e Mel Rosenthal, que procuravam capturar o dia a dia de todos os nova-iorquinos com autenticidade e humildade.

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Meu estilo favorito de fotografia é o retrato, porque eu gosto de tirar fotos de pessoas em ação e posando para a câmera.

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Olivia, participante do Spy, 7 anos

Como educadora, a oficina de retratos geralmente tira alguns de nossos alunos mais tímidos de suas conchas. A oportunidade de brilhar como indivíduos é um exercício importante à medida que desenvolvem suas identidades como fotógrafos e nova-iorquinos.

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Você pode expressar os sentimentos do seu parceiro através dessas fotos.

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Lizbeth, refletindo sobre sua parte favorita do workshop

Depois de explorar as galerias, o funcionamento dos bastidores do Museu e os locais históricos da cidade, os alunos podem exibir suas novas habilidades e conhecimentos através de uma imagem final, editada e impressa profissionalmente. Nos acampamentos, os alunos saem com uma imagem impressa do seu melhor trabalho da semana. Para os alunos depois da escola, a foto final fica nas paredes do Museu em uma instalação do programa para que outros alunos, professores e o público em geral aprendam, se inspirem e admiram.

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Foi uma experiência maravilhosa ver minha foto final na parede.

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Geneci, participante do Spy

Observar os alunos descobrirem o poder da imagem é uma experiência emocionante para educadores. Para os jovens que são inundados por imagens, oferecemos uma experiência mais profunda e focada, onde os alunos podem aprender a importância da foto como fonte primária e documento histórico, além da prática e arte da fotografia.

Um funcionário do museu instala as fotografias da oficina I Spy na parede
Depois da escola, as fotos dos alunos exibem instalação no Museu da Cidade de Nova York.

Veja o trabalho recente produzido por nossos talentosos alunos!

Os pais também podem compartilhar a experiência participando de uma abertura de exposição ou de uma galeria no final da aula ou do acampamento.


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Maggie Bordonaro, Coordenadora de Cursos para Crianças

Maggie coordena programas de várias sessões após a escola, que oferecem aos alunos acesso aos bastidores do Museu para aprender diretamente com a coleção, com a oportunidade de aplicar seus novos conhecimentos e habilidades por meio de atividades práticas. Ensinar no Museu da cidade de Nova York permite que Maggie compartilhe seu amor pelos museus, a paixão pela cidade de Nova York e a afinidade pelas artes e pela história com uma grande variedade de estudantes e professores, incentivando-os a serem aprendizes ao longo da vida e frequentadores do museu.

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